Estudio de la evolución de las empresas del sector y la adecuación de competencias y habilidades de los trabajadores en base a las cualificaciones profesionalesAIDIMA, junto con FEVAMA, y financiado por el Fondo Social Europeo a través del SERVEF, han elaborado un estudio cuyo objetivo ha sido analizar y evaluar la evolución de las empresas del sector madera y mueble y cómo dicha evolución puede afectar a las competencias y habilidades de sus trabajadores en los próximos años, determinando que ocupaciones pueden considerarse como emergentes y cuáles se considera que van a desaparecer. Asimismo, se ha analizado la oferta formativa y su adecuación a las necesidades de los trabajadores hacia una posible certificación, evaluando la correspondencia entre las cualificaciones, los certificados de profesionalidad y los grupos profesionales del sector madera y mueble.

Su ejecución se ha realizado en varias fases. En primer lugar, se han analizado los factores de carácter exógeno que afectan a la evolución de las empresas; entre los que cabe destacar, los siguientes:

  1. Crisis mundial y su consecuencia en la disminución del consumo.
  2. Mercado globalizado con desarrollo de nuevos mercados emergentes.
  3. Cambios en los gustos del consumidor y las estancias del hogar, aparición de nuevos modelos de familias.
  4. Demanda de productos que transmitan emociones al usuario, tipo experimental y sensorial que sean sencillos, reciclables, interactivos, multifuncionales y versátiles.

Ante esta problemática se propone la necesidad de mejorar el diseño, potenciar la relación con los consumidores, mejorar la eficiencia productiva, adaptar las posibilidades de producción a las necesidades de los usuarios, implantar una mejora continua e invertir en la formación de la mano de obra cualificada. En una segunda fase se ha analizado la adecuabilidad de 13 cualificaciones que se encuentran directamente relacionadas con el sector en la Comunitat Valenciana (de las 18 definidas y publicadas en el BOE en la familia de la madera y mueble). Para la futura certificación de estas cualificaciones, por parte de los trabajadores actuales como de los futuros, se están publicando los correspondientes certificados de profesionalidad. Estos certificados darán lugar a las pruebas de certificación y a los cursos con los que se pueda obtener los conocimientos que permitan la posterior certificación.

Cabe indicar que, junto a esta formación, están los ciclos de la formación profesional específica que también aportan la formación necesaria para su certificación.

Otro de los aspectos recogidos en el estudio hace referencia a los cambios que afectan a las empresas por la definición e implementación de los grupos profesionales (que sustituyen a las antiguas categorías profesionales). En la actualidad nos encontramos en que conviven cualificaciones y certificados de profesionalidad (de diferentes niveles),  ciclos de formación profesional (medios y superiores) y los grupos profesionales. Con el estudio se ha puesto en evidencia la interrelación entre todos estos elementos (gráfico 1).

Se ha propuesto la interrelación entre los ciclos de formación profesional, las cualificaciones y los certificados de profesionalidad. En el gráfico 2, de la página siguiente, si bien en el estudio se han recogido un mapa de todas las interacciones profesionales entre cada una de las cualificaciones, los ciclos formativos y los certificados de profesionalidad, se recoge un mapa de interrelación de una cualificación.

El estudio sistematiza los resultados más destacados de los análisis realizados que, en líneas generales, son los siguientes:

A.- La existencia de unos conocimientos o competencias emergentes:

  • Barnices ecológicos: al agua, en polvo
  • Manejo y utilización de nuevos materiales
  • Flexibilización: conocimiento de nuevos equipos
  • Idioma ante posibles cooperaciones con empresas  o internacionalización
  • Medio ambiente (Cadena de custodia, sistemas de gestión medioambiental, ecodiseño)
  • Incorporación de nuevos materiales
  • Idiomas
  • Técnicas de comunicación
  • Nuevos sistemas de producción: Filosofía Lean

B.- El conjunto de competencias que se consideran en  recesión:

  • Acabados decorativos
  • Elaboración tableros contrachapados
  • Obtención de chapa
  • Chapeado decorativo Finalmente, se recogen una serie de recomendaciones clave cara al futuro, entre las cuales cabe destacar la necesidad de:
  • Establecer actividades formativas basadas en los certificados de profesionales, de corta duración, que permita a los trabajadores adquirir aquellas competencias, conocimientos y habilidades que no poseen y que le son necesarios en el momento de certificar una determinada competencia, o bien una cualificación.
  • Establecer un sistema de evaluación de las competencias, conocimientos y habilidades de los trabajadores, tal que los propios trabajadores puedan en base a la oferta formativa, y a sus necesidades formativas, elaborar su propio plan de formación o plan de carrera.
  • Establecer un sistema flexible de formación, para facilitar la adquisición del correspondiente certificado de profesionalidad, y de competencias o conocimientos no certificables, pero necesarios
  • Aumentar la oferta de ciclos formativos en los centros de formación específica.
  • Generar oferta formativa universitaria, sector mueble y carpintería.
  • Facilitar la formación horizontal en los ciclos de formación profesional en:
    • Nuevas tecnologías de la información
    • Idiomas
    • Trabajo en equipo
    • Medio-ambiente
    • Nuevos materiales
  • En el caso de formación para el empleo, facilitar la adquisición de conocimientos en:
    • Nuevos materiales
    • Nuevas tecnologías fabricación
    • Sistemas flexibles producción
    • Sistemas gestión medioambientales, eco diseño
    • Habilidades de comunicación, relaciones y de trabajo en equipo…

Y generar un sistema de vigilancia que detecte conocimientos y/o actividades formativas; que posibilite la elaboración de planes formativos a los trabajadores para el desarrollo de su Plan de Carrera y posterior certificación de su cualificación (a través de la Administración, Agentes Sociales, AIDIMA).

El equipo científico y técnico de AIDIMA puede ampliar información sobre este o cualquier tema que usted desee conocer. No dude en contactarnos.

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